[每日分享] 2013/11/05 如果蘇格拉底是記者，新聞會如何描述呢？

文／Melody

在昨天的分享中，從哲學與新聞之間的關聯性中和大家談了蘇格拉底式的辯證性思維，而記者其實也是運用類似的觀察與應用來表達、呈現思考的，因此，他們的共通性都是通過對真實世界的觀察與反思來拓展各自的理論與想法，只是彼此呈現的方式有所不同。

於此，我們也不禁要去問：當記者通過自己的觀察與想法，通過自身的專業去建構一篇新聞稿或一則任何形式的新聞資訊時，是不是也可以藉由這個主動權將所見、所想與所聞置入於報導中，並藉由報導的機制與優勢賦予問題，巧妙地將所要傳達的訊息與主張等融入於真實事件的脈絡中？更積極的面向是，這個描述方式將會如何做為一種全新的敘事方式呢？

其實，蘇格拉底的辯證式產婆術，就是以生活處境中的「問題」為核心，通過討論、辯論的方式來帶領與論者進入經驗複雜的思路過程。而這種思辯過程，則是以與論者之間相互提問的方式來彼此腦力激盪，爾後，經過系統式的正、反兩面論證，從中了解、體悟為何會產生這些不同角度來解讀問題。因此，「問題」一直是蘇格拉底發想哲學的立基，也是他觀察、進行辯證思維的必經過程。而這個思考立基，也是哲學傳統的核心價值。

反觀新聞事件本身，其實也是一個「問題」的起點，只是記者通過不同視角的觀察來呈現新聞事件的樣貌。與時並進的是，在這個思辨與描述的過程中，同樣是一種正反兩面辯證的論述。那麼，如果蘇格拉底成為當前的記者，他會怎麼去描述新聞事件呢？

傳統對新聞報導的方式多採取資訊轉移的模式來進行，因此多注重資訊的客觀描述及傳遞，並嘗試採取放諸四海皆準的通則論述呈現。因而對於事件本身的描繪，往往走向平鋪直敘，而沒有吸引人的觀點，甚至可能只剩下標題吸引人的情況。因此，若是從蘇格拉底的辯證式產婆術來書寫新聞稿，將會有不一樣的面貌呈現。因為，他首先要考慮的是：是否可以讓讀者在閱讀中涉入新聞事件中的各種現象觀察，並投入知識的創造過程，進而引發讀者自身深刻的反思，而達到新聞的核心價值──「教育」的目的。

因此，如果是採取蘇格拉底的思維進行記者的工作，新聞將會具有以下的特徵：

其一，讓讀者瞭解新聞事件的脈絡；
其二，讓讀者進入對事件進行解讀的工作；
其三，是最關鍵，也是凸顯出價值的部份，即通過正、反兩造的意見比對，提供讀者進一步對事件引發反思的動作，並造成觀念的轉換。

而這三個不同階段的特徵，也恰好可以對應於媒體對「內容」、「社群」與「慾望」的三角關係經營。如何讓讀者瞭解新聞事件的脈絡，涉及的是新聞內容的描述方式；如何針對不同的社群進行議題的策動，並引發他們對事件與議題進行不同的解讀，即是社群的經營；最後，引發讀者對相關新聞事件的重視，並據之產生反思與自己的論述，則是媒體經營的最終想達到的目標，同時，也是產生好的內容的動力來源。

如果蘇格拉底是記者，他的工作目標絕對不是資訊的仲介者，或是做單純的資訊轉移工作。相反地，是藉由新聞事件本身所涵蓋的所有層面，通過他的專業視角做整合，以「問題」提問的方式書寫內容來提供給受眾。因此，關鍵並不在於第一時間給讀者解答，而是提供讀者「解讀」的可能性及方向，進而讓他們去進行思考、並賦予「答案」。因此，在這個意義下，記者將是一個帶著思辨、具有內容策動力的生活知識創造者。

想像一下，如果當記者像蘇格拉底一樣，那麼新聞的敘事方式，將會有一番不同的發展方向。並且，會是一個有趣的描繪方式與內容。月ji6