文/HaoGing
「我要打破大學聯考中，因為社經地位與地理位置對學生帶來的限制。」日本免費升大學的授課網站「manavee」的創辦人花房孟胤如此說著。
manavee的創辦人花房孟胤
來自日本的NPO網站「manavee」從2010年10月開始設立，到現在一個月的平均使用者已經來到五萬人次，並且在今年9月線上的影片已經超過了5000部；志願協助這個網站營運與授課的夥伴，也從剛開始只限於東大的同學，成長到橫跨日本30所大學、包含學生與社會人士總共300人的龐大團隊。網站結合公開的精神與使用者導向，將主體放在youtube的教學影片，結合自身網站專屬的「教室系統」，提供線上教材與考試；學生可以依照自己的年級、程度與喜好的老師，點選自己想要學習的影片觀看，並且讓學生可以記錄自己的學習歷程。
花房孟胤打破教育資源限制的理想，事實上來自他自己深刻的人生體驗；自從父親在他13歲那年去世後，花房孟胤就由母親一個人獨立扶養，在中學時必須接受為單親家庭捐募的慈善贊助才能正常完成學業。在這樣困苦的環境下，造成他不易妥協的性格，並在努力重考一年後考上了東大。然而東大周遭的同學多半來自環境優裕的家庭，讓他體會到大學聯考背後，所隱含社經地位與居住社區帶來的資源差距。也因此，他在大二時便以非營利的方式勇敢創立「manavee」。
但就與其他非營利組織最大的問題：錢一樣，manavee每個月固定的支出費用大約要20-30萬日圓；之前花房孟胤在學的時候只能一邊繼續學業，一邊兼系統工程師的差應付開銷。自從花房完成學業以及manavee經過一輪擴充後，目前已導入線上支付系統增加了贊助的便利性。然而在堅持打破經濟不平等的大前提下，manavee還在摸索一條除獲利以外，能持續長久營運的穩定作法。
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